Учить некому или негде?

Фото: Как сообщил Темурхан Жайлибаев, после капремонта детсада №8 для двухлетних детей открыли две группы на государственном языке

Рудный - город с активным приростом населения и заметными изменениями в этническом составе. Все больше молодых семей выбирают для жизни именно этот индустриальный центр, и вместе с демографическими сдвигами растет спрос на образование на государственном языке. Особенно остро эта потребность ощущается в системе дошкольного образования. Если еще несколько лет назад детские сады с казахским языком обучения были редкостью, то сегодня ситуация начала меняться. Вопрос о доступности казахских групп обсуждается все активнее, как в родительской среде, так и на уровне городских властей. Признание проблемы - уже шаг вперед. Но достаточно ли его?

На брифинге с журналистами руководитель отдела образования города Темурхан Жайлибаев озвучил текущую ситуацию и планы по развитию сети детских садов с казахским языком обучения. Он напомнил, что в Рудном работает 16 государственных и 7 частных детсадов. При этом только один из них полностью казахоязычный, остальные - смешанного типа.

По словам Жайлибаева, в последние годы предпринимаются шаги для расширения доступности образования на государственном языке. Так, в рамках дорожных карт на 2021-2025 и 2026-2030 годы открываются новые группы в действующих учреждениях, а также создаются новые детские сады. Например, только за 2024-2025 годы 10 групп в десяти детсадах были переведены на казахский язык, а к началу нового учебного года добавились еще 6 групп.

- Все государственные детские сады охвачены обучением на казахском языке. Кроме того, в новом детском саду " Іңкәрім" по адресу: улица 50 лет Октября, 134"А" открылось семь групп на государственном языке: 80 мест для двухлетних детей, 75 мест для четырехлетних, 25 мест для пятилеток, - отметил Темурхан Жайлибаев.

К слову, по данным системы "INDIGО" по городу 53 свободных места в группах с казахским языком обучения в разных микрорайонах города. Принятые меры позволили увеличить охват детей в садах с обучением на государственном языке с 15% в 2023-2024 до 31% в 2025-2026 учебном году.

- Исходя из численности и состава населения города, необходимо довести процент охвата обучением на госязыке в дошкольных организациях до 50%, - говорит руководитель отдела. - Спрос есть, особенно в густонаселенных районах, как 20-й микрорайон. Также у нас строятся ЖК в 19 микрорайоне, где тоже будут открываться детские сады, в том числе, на государственном языке.

Собравшиеся журналисты спросили у руководителя, есть ли на данный момент дефицит кадров в системе дошкольного образования.

- С кадрами, да, у нас были проблемы, но находим, решаем вопрос, в принципе, на данный момент нет проблем, - подчеркнул спикер. - В Рудном социально-гуманитарный колледж выпускает специалистов, но не все остаются в городе. Уезжают, в том числе, в сельскую местность, где есть надбавка в 25%, подъемные.

Своим мнением по этому поводу делится председатель ОО "Правозащитный Центр Костанайской области" Николай Гиньятов.

По его словам, нехватка доступных мест в казахоязычных группах при значительной доле казахских семей в городе указывает на структурный дисбаланс в системе дошкольного образования. К тому же председатель отмечает и острую нехватку воспитателей и педагогов, владеющих казахским языком.

- Почему бы не возобновить программу привлечения специалистов из южных регионов? Почему не предложить работу квалифицированным педагогам из числа репатриантов (возвращение на Родину, организованное государственной властью - прим.ред.). Официальных подтверждений этому нет, но складывается впечатление, что система готова прощать определенные управленческие решения, даже если они наносят ущерб целым сферам, включая дошкольное образование на казахском языке. Это не просто локальная организационная проблема - это угроза культурной и языковой идентичности будущих поколений. Если на севере Казахстана казахский язык будет вытеснен из системы образования, последствия в перспективе затронут и другие регионы страны, - негодует Гиньятов.

К тому же, в 2024 году более 600 жителей Рудного направили в Администрацию Президента РК открытое письмо с просьбой увеличить количество детских садов. Однако письмо было отправлено обратно в местный акимат и отдел образования, где все и осталось без изменений.

Руководитель объединения отметил, что приказом Управления образования №477 от 3 июля 2024 года была создана рабочая группа "В целях увеличения контингента воспитанников и обучающихся на государственном языке в организациях образования города Рудного". Здесь же спикер делится с нами о том, что как таковых результатов и не видно.

- За прошедший год с момента создания рабочей группы значимого увеличения числа мест в дошкольных учреждениях с казахским языком обучения не зафиксировано. Кадровый дефицит педагогов, владеющих казахским языком, сохраняется, что ограничивает возможность расширения казахских групп. Нехватка доступных мест в казахоязычных группах при значительной доле казахских семей в городе указывает на структурный дисбаланс в системе дошкольного образования, - подвел аналитические данные руководитель ОО.

Фото: И база вроде есть, а профильных специалистов не хватает

Корреспондент издания "Хорошее Дело" связался с членом мониторинговой группы Жалгасбеком Дуисбаевым, которая была создана по приказу областного управления образования.

- На практике группы с обучением на казахском языке ограничиваются лишь одной-двумя группами, что не удовлетворяет потребности населения города. В смешанных детских садах большинство специалистов - методисты, воспитатели, музыкальные руководители, психологи, логопеды - работают на русском языке. В результате снижается качество воспитания и обучения на государственном языке, - подчеркивает Дуисбаев. - Поэтому считаем необходимым открыть или перепрофилировать как минимум пять детских садов, которые будут полностью работать на государственном языке. Это стало бы важным вкладом в развитие государственного языка и укрепление национального воспитания.

Проблема нехватки казахоязычных детских садов - это не просто технический сбой в системе образования. Это симптом более глубокой системной несогласованности между демографической реальностью и управленческими решениями. В условиях роста казахоязычного населения продолжать развивать систему дошкольного образования преимущественно на русском языке - значит сознательно создавать дисбаланс, последствия которого могут затронуть не только развитие языка, но и целостность культурной идентичности.

Да, городские власти демонстрируют определенные шаги: дорожные карты, перевод отдельных групп на государственный язык, открытие новых детсадов. Однако на фоне десятков жалоб родителей, обращений к Президенту и нехватки квалифицированных кадров - эти меры выглядят скорее, как латание "дыр", а не комплексное решение.

Власти должны наконец перейти от отчетности к реальной стратегии: пересмотреть приоритеты, инвестировать в подготовку и удержание кадров, расширять инфраструктуру, а главное - учитывать голос родителей. Без этого Рудный рискует остаться городом, где дети учат казахский язык не с рождения, а с опозданием... и не по своей воле.